目前，全国各地的很多校园都进行了海绵化改造，确保在保障校园各项基本功能的基础上，大幅减少雨水设施的占地面积和成本，提高雨水系统的总体效益，本期就让我们用实际案例说话，走进高原特色的玉溪，实地看看这里的海绵校园建设成效与经验。
2016 年 4 月，玉溪市成功申报国家第二批海绵城市建设试点，全面规划启动了 20.9 平方公里试点区域，包括海绵化改造、黑臭水体及河道综合治理等七大类的多个子项目工程。作为试点，玉溪市在试点区范围内，按年径流总量控制率 82%，对应设计日降雨量 23.9 毫米的海绵城市建设要求，持续完善城市功能，提升城市品质，建设河畅岸绿、人水和谐、生态宜居、高原特色的海绵玉溪，海绵校园也因而大放异彩。
而校园具有开放空间面积大、绿地比例高等特点，因此极其适合开展雨水管理利用系统的闭合循环建设，海绵校园则是进行雨水管理及利用的优良选择。今天就让我们走进云南省李棋中学和云南省玉溪第一中学，看看这里是如何进行校园的海绵化改造，而让师生们与雨水和谐相处。
案例一----云南省李棋中学
1丨概况
项目名称：李棋中学
项目位置：玉溪市红塔区
项目规模：18616 ㎡
建设类型：海绵改造项目
李祺中学位于云南玉溪市红塔区，学校底蕴丰厚、人才辈出，但校园路面建设情况却不容乐观：校园运动场被泥泞、荒草占据，跑道填铺物为煤渣，人行道、车行道多为水泥混凝土。
上图为改造前校园实景
海绵化改造前校园存在以下问题：
校园地势较低，降雨时，雨水径流漫流汇集，易形成积水点。
素土运动场以及煤渣填铺物，下雨易干扰校园运动，影响整洁及美观，且对师生的正常活动存在一定安全隐患。
雨水设施极不完善，排水、储水等设施欠缺。
2丨设计目标
玉溪 2016 年被评为国家海绵城市试点，李琪中继而被列为玉溪海绵改造工程的重点项目，此次改造部分为校园球场、游道、车行道以及停车位等区域。规划设计均按照海绵城市建设理念为设计标准，结合校园“渗、蓄、用”的技术重点，学校所有室外球场及硬化路面均采用彩色透水整体路面，并辅助以雨水花园、卵石排水沟、校园数字化雨水管理监测系统进行校园的改造和完善。通过构建生态缓冲及雨水调蓄控制体系，使项目建成后具有推广性以及示范性，在解决雨水径流污染问题的同时提升校园环境品质，安全性、生态性、教育性和文化性并重。
3丨改造手段
1. 透水跑道
李棋中学原有跑道为煤渣跑道，既不便于使用，更有安全隐患，对校园整体也有美观的不利影响。使用绿色环保透水材料，有效杜绝毒塑胶危害的可能，并快速渗透雨水径流，保持相对干爽的运动环境，雨天亦护航学生的运动安全。下图为改造后的透水跑道图：
2、透水足球场与人造草坪
通过透水铺装+人造草坪对球场进行改造，在破除原有混凝土基础上进行透水路面铺筑，地底无排水管网设置，利用透水路面作为草皮和塑胶的垫层，使球场能够直接将雨水下渗，引流雨水，蓄积回用，实验数据表明其总蓄水量可达 1283 吨。还能有效对人造草坪进行保护，延长其使用寿命，下雨不打滑提升运动安全保障。以下是建成细节图：
3. 生态停车场
李棋中学原停车场由水泥混凝土进行铺装，时间长久破损较为严重，且不透水不透气。将停车场的硬化路面改为透水铺装地面，大大减少地表雨水径流，地表“呼吸畅通”，生态而又环保。
案例二----云南省玉溪第一中学
1丨概况
项目名称：云南省玉溪第一中学
项目位置：云南省玉溪市红塔区太极路 21 号
项目规模：17850 ㎡
建设类型：海绵改造项目
项目概括：云南省玉溪第一中学创建于 1925 年，历史悠久、校舍群立， 改造前的校园道路多为水泥混凝土路面。海绵改造工程主要通过透水铺装、蓄水池等海绵设施进行，透水铺装覆盖人行道、广场、球场、停车位等路面，改造预期将实现对校园径流进行有效引流、渗透、收集、回用，形成良性水循环系统，并因势教学、科普教育、宣贯践行海绵城市理念，直观呈现地理课本知识。
改造前校园实景
玉溪一中“境界”人工湖上，改造后的透水路面与蓄水模块搭配，既能在雨水通过透水路面下渗、净化的同时补给景观用水，又可根据需求将雨水合理收集或雨水控制装置，调节水量存储，并可进行绿植灌溉、校园清洗等水资源再利用，“见缝插针”进行校园可视化教导，充分展现海绵校园的魅力，呈现雨水的收集和利用过程。
2丨改造后项目实景
为配合校园青春洋溢的氛围，玉溪一中透水铺装采用彩色透水整体路面，跑道、球场、停车场、车行道等区域，通过鲜明的颜色对比进行道路功能分区;教学楼外人行道以明亮色彩为主，并发展创新将文化课元素延展至路面，数学、物理、化学等各条教学小径印满数学公式、物理定理、化学元素，海绵内容充分融入校园学习环境，彰显出独特的校园文化底蕴。
改造后的玉溪一中，为师生营造了更为舒适的校园环境，透水路面减音降噪、降温增湿等特点在炎夏尤为夺目。而更为欣喜的是下雨时分，师生能够不再狼狈和湿润的穿行。
总结
海绵校园改造项目重在水资源管理，目的是为了告别学校“看海”，实现“渗、滞、蓄、净、用、排”六位一体的综合排水、生态排水，有效集水用水是海绵校园的基础目标。通过海绵校园因地教学、就地示范，进行相关课程设计、实验检测以及科普教育是校园雨洪管理的独特功能，更是发展可持续校园的重要组成部分。
原标题:【精选案例】海绵治水新星-让我们的校园更加安全美好
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