绿色校园建设有哪些“标准动作”？

      4月2-3日，第十四届国际绿色建筑与建筑节能大会暨新技术与产品博览会（以下简称绿建大会）在珠海国际会展中心召开。期间，中国绿色建筑与节能委员会教育委员会举办绿色校园分论坛。

      绿色校园分论坛由教育部学校规划建设发展中心参与组织，中心主任陈锋担任本届大会组委会成员。

      绿色校园分论坛作为大会常设论坛，为解决绿色校园规划建设过程中出现的一些新情况、新问题、新要求，在绿色校园学术研究和技术创新方面发挥着重要引领作用。

      教育部学校规划建设发展中心副主任、中国绿色建筑与节能委员会教育委员会副主任邬国强主持分论坛并作《抓住机遇 推进绿色校园建设》专题报告，阐述了推进绿色校园建设的历史机遇、推动绿色宣传教育和绿色生活方式、推广绿色校园规划与战略性工程三方面内容。

  绿色校园的历史机遇  

◪ “两山理论、五位一体、五大发展理念”纳入党章；

◪ 两会首次将生态文明建设写入宪法，生态文明已经成为新时代的主题词；

◪ 十九大报告做出“倡导简约适度、绿色低碳的生活方式”“开展创建节约型机关、绿色家庭、绿色学校、绿色社区和绿色出行等行动”的部署；

◪ 教育部工作重点中提出“开展生态文明教育，推进绿色校园建设”。

因此，推进绿色校园建设面临难得历史机遇。

  绿色校园建设迫在眉睫  

      但我们也需要意识到 绿色校园建设紧迫性：

      截至2016年，中国在校生总人数约2.65亿，目前我国学校总建筑面积约占全国公共机构总建筑面积的三分之一；

      《中等职业学校建设标准》《高等职业院校建设标准》《普通高等学校建筑面积指标》《普通中小学建设标准》等各类学校建设标准即将出台；

      绿色校园评价标准（国标）进入审批阶段，下一步将开展绿色校园评价试点工作，因此全面推进绿色校园规划建设具有强烈的现实意义，对于全社会推进绿色发展具有重要的引领作用。

     推动绿色宣传教育和绿色生活方式  

      邬国强副主任表示，为推动绿色宣传教育和绿色生活方式，教育部学校规划建设发展中心做了系统工作部署。

      注重学术研究

      发起成立“学校绿色发展研究课题组”和“学校绿色发展研究基金”，面向全国征集“绿色校园建设”专刊论文和成立中国绿色校园设计联盟及学术委员会；

      加强绿色推广

      教育部学校规划建设发展中心作多场绿色校园科普专题报告和举办绿色校园专题培训倡导绿色发展理念，同时，倡议“十大绿色行动”，举办绿色公益活动，知行合一，推动绿色生活方式；

      组织大型国际国内绿色校园论坛

      加强绿色校园学术交流，展示绿色校园建设成果。

  校园规划建设的新举措、新远景和新方向  

      邬国强副主任跟大家分享了推进校园规划建设的新举措、新远景和新方向。新时代高校应：

“将自身肩负的使命与学校事业规划紧密结合，加强多规合一，以服务国家和地方战略为使命，促进学校发展；

以校园规划和建设，保障学校发展；

以绿色校园评价标准推广绿色校园，提升校园品质。”

       高校肩负着推动绿色校园发展新的历史使命，更应不忘初心，紧跟时代，砥砺前行，解决绿色校园规划建设过程中出现的一些新情况、新问题、新要求，充分发挥校园建筑学术研究和实践的重要引领作用。同时，培养出更多跨学科、多领域创新性人才，积极推动绿色校园的工程实践，满足绿色校园建设的长期性、可持续性发展。

   与会专家分享“绿色校园”  

       与会专家围绕绿色校园评价标准、绿色校园和绿色建筑知识教育及绿色校园工程实践经验、绿色校园案例等内容作了精彩的分享。 

       “绿色校园”可通过可持续发展教育、健康生活和教育环境创造，来建立改善能源效率、节约水源、保护资源、集约土地、提高环境质量的教育建筑或教学社区。

汪滋淞

同济大学副教授、绿色校园学组秘书长秘书长

校园应该成为绿色建筑和可持续理念的教育场所及示范区。应将校园空间紧凑化、校园空间与城市融合、校园基础设施与城市共享、多层次公共空间营造、校园空间步行可达性和公共交通利用等问题作为未来绿色校园研究与实践发展的重点方向。

孙彤宇

同济大学建筑与城市规划学院副院长

目前校园建设的主要问题是校园热岛现象与人文缺失，交流互动空间有限，功能性不足、场地环境单一，没有休闲活动空间、运动只是为了体育达标，休闲健身需求尚未满足。

李丛笑

中建科技集团有限公司副总经理、中国绿建委副秘书长

作为《绿色校园评价标准》的补充，《绿色校园规划建设技术指南》将进一步规范我国绿色校园的规划建设工作。一是明确绿色校园评价在规划设计阶段的评价要求；二是规范新建及既有校园绿色规划设计工作的工作流程、工作内容、工作成果的基本要求；三是引导绿色校园在绿色、生态、低碳理念指导下的规划编制技术方向。

黄献明

清华大学建筑设计研究院绿色建筑设计研究所副所长

绿色建筑的关键在于以尽量少的能源、尽量少消耗现存生态储量来获得满足现代人居需求。在设计中遵循绿色理念，而唯有创新才能回归绿色设计本质，在自然、社会、人文等多方面寻求绿色的延续，是每个设计师责任。

董丹申

浙江大学建筑设计研究院董事长兼首席总建筑师

校园运行服务的新思维应该是信息化促进融合发展，提升师生满意度；数字化能源监管1.0，实现校园能源精细化管理；物联网信息系统建设，实现建筑信息全面感知；设施运管系统建设，关键设施可视化管理；绿色建筑运行管理系统，提升绿色建筑管理水平；信息化手段提升，解决资源的可视化管理。

田备

江南大学党委常委、副校长

学校的建筑是老师授课场所、学生学习场所，未来教育空间的发展趋势是灵活的教学方式、多用途空间、社交空间、设计体验激发创造力。设计师设计建筑必须满足室内环境质量、声环境舒适度、视觉舒适度、热舒适度、室内空气质量的相关要求，为保证学生能听清须为语言清晰度做专项设计，保障语言清晰度。

乐山水

阿姆斯壮世界工业（中国）有限公司高级首席科学家、美国声学学会会士、美国国家绿色建筑委员会委员

高等教育迅猛发展，大学园区建设面临前所未有机遇与挑战。大学作为一个特殊社会单元，人口密集，能源与资源消耗严重，远远高于社会平均消耗水平。国家相继出台政策，倡导绿色理念，号召节能减排，亟待建设绿色大学，大学亟待绿色教育。

王崇杰

山东建筑大学原党委书记、中国绿色大学联盟主席

绿色行动受表彰

绿建大会期间召开了中国绿色建筑与节能委员会第十一次全体委员会。会上，教育部学校规划建设发展中心以展板和视频等形式对《十大绿色生活方式微视频及平面设计大赛》优秀获奖作品进行了展示。

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